Foto: NVZ Plus

Op 6 oktober vond het Congres B-Learning in Ziekenhuizen (2.0) van het NVZ plaats in Het Vorstelijk Complex te Utrecht. Ruim honderd leerhuismanagers, opleidingsadviseurs en -coördinatoren kwamen bijeen om kennis te delen, inspiratie op te doen over het thema blended learning (e-learning in combinatie met contactonderwijs). Daarnaast was het mogelijk om te netwerken met collega’s uit het veld en informatie te halen bij de zestien marktpartijen.

Op elk congres leer je weer wat nieuws. Ook op dit congres heb ik weer een aantal dingen geleerd en sommige persoonlijke opvattingen zijn wederom  bevestigd. Hieronder een korte samenvatting:

De eerste presentatie ging over het brein. Een onderwerp wat op diverse congressen besproken wordt (bijv. CvI Congres 2010). Ook nu heb ik weer iets geleerd over het brein in relatie tot het ontwikkelingen van e-learning. Om lesstof goed op te slaan in je hersenen is herhaling van de stof belangrijk. Herhaal daarom lesstof na 24 uur, 1 week, 4 weken en 3 maanden nog een keer.

Na de plenaire sessie heb ik een tweetal workshops bezocht. De eerste workshop ging over de “businesscase 2.0″. Vooral de onderstaande tips van Janine van Zoest waren waardevol:

1. Zorg dat beleidsstukken kort en bondig zijn
2. Maak modules waar de RvB mee kan scoren
3. Promoot je beleidsstuk naar je eigen leidinggevende
4. Wees zelf actief, enthousiast en zorg dat je opvalt

De tweede workshop die ik bezocht heb ging over “Duurzaam opleiden: implementeren van e-learning”. In deze workshop van Monique Dings werd wederom bevestiging dat e-learning herkenbaar moet zijn voor de medewerkers en dus aanpasbaar moet zijn aan een bepaalde situatie. Voor veel uitgevers is dit een interessante uitdaging.

Daarnaast levert ”snel live gaan” toch vaak problemen op en wordt de helpdeskfunctie vaak onderschat. Tot slot dient e-learning een integraal onderdeel te zijn van een HRM cyclus. Wederom een interessante workshop.

In de derde workshopronde heb ik zelf een workshop gegeven. Het onderwerp was: “Social Media binnen leertrajecten“ Gezien het aantal deelnemers (ruim 40!) is het thema Social Media erg hot. Vooral Twitter en LinkedIn worden als belangrijke media gezien. Over het algemeen was men erg verrast dat Social Media eigenlijk al vanaf 1960 ingezet wordt binnen leertrajecten. Iedereen was er mee eens dat Social Media op verschillende manieren ingezet kan worden. Bijvoorbeeld ter ondersteuning van logistieke processen maar ook het leerproces zelf. M.b.t. het leerproces kan het TPACK model als een kennis kader ingezet worden.

Het was een leuke dag met veel interessante mensen. Want buiten de workshops was het netwerken met gelijk gestemden het meest waardevol!

Ook interessant voor u?

1. Workshop Inzet Social Media bij Leertrajecten
2. Presentatie op het B-Learning Congres (NVZ)
3. Moving Learning
4. Verslag Symposium Medi(c)a Socialis
5. Kan je leren met behulp van Twitter?
6. E-learning handboek voor leerkrachten