In het kader van het Samsung Innovatiefonds hebben wij een FIT traject gewonnen. Enkele maanden geleden heb ik samen met enkele collega’s een aanvraag ingediend. Twee weken geleden kregen wij het bericht dat wij gekozen zijn om deel te nemen aan een FIT traject. Wij zijn hier erg blij mee en hopen dat dit een leerzaam traject gaat worden!
Origineel persbericht van Samsung:
Kinderen groeien op met tablets en smartphones. Digitale technologieën worden steeds belangrijker in onze samenleving en horen daarom ook thuis in het klaslokaal. Bij de directie van Stichting Openbaar Onderwijs Zwolle (OOZ) leeft het besef dat het traditionele onderwijs niet meer bij deze tijd past. De scholengroep wil haar leerlingen ‘slim onderwijs’ geven, door het beter benutten van ICT en sociale media in de klas. Onderwijs dat beter past bij de leerbehoefte van het eigentijdse kind in een digitale wereld. Speciaal hiervoor heeft OOZ een intensief trainingstraject aangevraagd bij het Samsung Onderwijs Innovatiefonds en toegekend gekregen. Op de zomervakantie start de stichting met circa 10 basisscholen aan het traject ter waarde van €30.000.
IK WENS IEDEREEN EEN GOED 2013 !
De top drie van de meest gelezen berichten in 2012 waren:
1. Welke tablet moet ik kiezen? Ipad of iets anders? (4000 bezoekers)
2. Prezi Tips voor beginners en gevorderden (1200 bezoekers)
3. Tegenstanders van Social Media zeggen… (600 bezoekers)
Daarnaast hebben veel bezoekers de e-learning trainingen Facebook (circa 2500 keer) en Twitter (circa 1000 keer) gevolgd.
Voor het komend jaar verwacht ik de volgende trends:
Specifiek voor het onderwijs:
1. Professionalisering van het gebruik van ICT binnen het VO en PO
2. Regionale en landelijke samenwerkingsverbanden op het gebied van ICT in het onderwijs
Algemene trends:
1. Tablets en Smartfoons worden steeds meer gebruikt in ons dagelijks leven
2. Steeds meer softwareprogramma’s worden opgeknipt in Apps.
3. Apps zijn makkelijk te ontwikkelen en beschikbaar op meerdere platforms (Windows, iOS en Android)
4. Software uit de Cloud en data opslaan in de Cloud
5. De “nieuwe medewerker” heeft steeds minder een kantoor nodig
6. Offline en online integratie (QR codes achter etalages, virtueel pashokjes)
7. Webcare wordt nog belangrijker. Een Webshop of Website is ondersteunend in het proces.
8. Socialanalytics (analyses d.m.v. gegevens uit online netwerken)
9. Crowdfuncing (project financieren d.m.v. online netwerken)
Over bovenstaande maar ook andere onderwerpen ga ik het komende jaar weer proberen te bloggen op mijn weblog.
Tot 2013 ! !
Social Media wordt steeds vaker ingezet binnen het onderwijs. Ik vind dit een interessant fenomeen. Daarom groeit bij mij steeds meer het idee om in 2013 een experiment uit te gaan voeren. In het experiment wil ik gaan kijken of het mogelijk is een kwalitatief goed onderzoek te doen met behulp van Social Media.
Concept Opzet Experiment
5 studenten worden gedurende 3 dagen/nachten opgesloten in een klaslokaal met webcams (soort Glazen Huis). De studenten kunnen gevolgd worden via het internet. Het enige wat de studenten tot hun beschikking hebben zijn computers, laptops een beamer en tablets. Ze mogen ook gebruik maken van alle Social Media die ze kunnen vinden. De studenten mogen zich verder niet voorbereiden. Via de diverse Social Media moeten ze eerst een onderzoeksvraag opstellen (een online stemming bepaald uiteindelijk het onderwerp). Daarna wordt het onderzoek verder uitgevoerd met behulp van Social Media. Na drie dagen is het onderzoek klaar en wordt deze gepresenteerd via het internet.
Om het nog spannender te maken moeten de studenten naast het onderzoek ook via Social Media zorgen voor hun eten en drinken. Dit kan door het promoten van hun onderzoek via het internet. Restaurants of bedrijven kunnen de studenten sponsoren in de vorm van eten en drinken. Daarnaast kunnen ze ook ondersteuning krijgen van een aantal Social Media (& onderwijs) experts.
De onderwijswereld is de laatste jaren behoorlijk in beweging. Technologische ontwikkelingen zoals digitale schoolborden, elektronische leeromgevingen (ELO’s) en online toepassingen hebben invloed op de ICT vaardigheden van docenten.
De doelgroep is ook veranderd. Jongeren die ook wel “De Digitale Generatie” worden genoemd benaderen ICT steeds meer vanuit een emotioneel oogpunt. Voor hun is ICT er altijd al geweest. Voor docenten is ICT vaak nog nieuw en onbekend en benaderen ICT vaak vanuit een technisch oogpunt. Het verschil in beleving veroorzaakt regelmatig onduidelijkheden en verschillende verwachtingen.
Zoals beloofd heb ik vandaag ook een Facebook e-learning cursus voor beginners gemaakt. Gratis voor iedereen die wil starten met Facebook!
Klik HIER om de e-learning training Facebook te openen
Deze training heb ik gemaakt met behulp van het programma eXe Learning. Veel plezier!!
De laatste dagen heb ik in mijn vrije uurtjes een Twitter e-learning cursus voor beginners gemaakt. Gratis voor iedereen die wil starten met Twitter!
Klik HIER om de e-learning training Twitter te openen
Deze training heb ik gemaakt met behulp van het programma eXe Learning. Veel plezier!!
Gisteren stond het volgende bericht in de diverse media:
KLM gaat passagiers laten kiezen naast wie ze komen te zitten aan de hand van sociale media. Als een passagier incheckt op internet kunnen de profielen van LinkedIn en Facebook gekoppeld worden. Andere passagiers kunnen zo een buurman uitkiezen met wie zij bijvoorbeeld overeenkomsten hebben. Uiteraard moeten passagiers er zelf voor kiezen deze informatie te delen. Volgens KLM is het bijvoorbeeld handig voor zakenreizigers om nieuwe contacten op te doen. KLM heeft de dienst nog niet officieel aangekondigd, maar een topman sprak over de plannen tijdens een conferentie. Begin 2012 zal een pilot gestart worden en dan zullen ook meer details volgen. (bron: nu.nl)
Ik vind dergelijke initiatieven erg interessant. Ook voor het onderwijs.
Foto: NVZ Plus
Op 6 oktober vond het Congres B-Learning in Ziekenhuizen (2.0) van het NVZ plaats in Het Vorstelijk Complex te Utrecht. Ruim honderd leerhuismanagers, opleidingsadviseurs en -coördinatoren kwamen bijeen om kennis te delen, inspiratie op te doen over het thema blended learning (e-learning in combinatie met contactonderwijs). Daarnaast was het mogelijk om te netwerken met collega’s uit het veld en informatie te halen bij de zestien marktpartijen.
Op elk congres leer je weer wat nieuws. Ook op dit congres heb ik weer een aantal dingen geleerd en sommige persoonlijke opvattingen zijn wederom bevestigd. Hieronder een korte samenvatting:
De eerste presentatie ging over het brein. Een onderwerp wat op diverse congressen besproken wordt (bijv. CvI Congres 2010). Ook nu heb ik weer iets geleerd over het brein in relatie tot het ontwikkelingen van e-learning. Om lesstof goed op te slaan in je hersenen is herhaling van de stof belangrijk. Herhaal daarom lesstof na 24 uur, 1 week, 4 weken en 3 maanden nog een keer.
Na de plenaire sessie heb ik een tweetal workshops bezocht. De eerste workshop ging over de “businesscase 2.0″. Vooral de onderstaande tips van Janine van Zoest waren waardevol:
Op donderdag 6 oktober geef ik op het NVZ Congres “B-Learning in Ziekenhuizen” een workshop Inzet Social Media bij Leertrajecten.
Het leren en ontwikkelen van medewerkers is een voorwaarde voor succes in veel organisaties. Blended Learning (e-learning gecombineerd met contactonderwijs) biedt uitkomst in een tijdperk waar efficiëntie, kwaliteit en kostenreductie hoog op de agenda staan. Het opleiden van werknemers op een flexibele en vernieuwende manier helpt om goed en voldoende opgeleid personeel te verkrijgen. In navolging van de eerste succesvolle editie van het congres in 2009 organiseert NVZ Plus! dit jaar wederom een editie.
Gisteren heb ik op de HAN een presentatie verzorgt over ICT in het Onderwijs. TPACK en Social Media waren de belangrijkste onderwerpen.
