<Mark Timmermans blogt over onderwijs, opleidingen en ICT

PP “Onze kinderen Online” Aloysiusschool

Opgeslagen in (Onderwijs en ICT, Social Media) door Mark Timmermans op 26-03-2014

Zes leerkrachten ronden TELS training met succes af

Opgeslagen in (Onderwijs en ICT, Social Media) door Mark Timmermans op 17-01-2014

FITOOZOp 16 januari hebben de eerste 6 leerkrachten van Stichting Openbaar Onderwijs Zwolle en Regio hun training door middel van een assessment met succes afgerond. De leerkrachten hebben in hun onderwijspraktijk laten zien dat ICT en Social Media een didactische meerwaarde kan hebben en het leerplezier van kinderen kan vergroten. De komende maanden zullen meer leerkrachten van OOZ hun leertraject door middel van een assesment gaan afronden.

Een belangrijke stap in onderwijsvernieuwing. Zo kunnen de ervaringen tijdens de 5 maanden durende opleiding in ICT en sociale media volgens Mark Timmermans (onderwijs en ICT Adviseur) worden genoemd. 15 bestuurders en 20 leerkrachten volgden namens Stichting Openbaar Onderwijs Zwolle en Regio het zogeheten FIT traject van het Samsung Onderwijs Innovatiefonds. ‘We wisten van tevoren dat het een intensieve training zou zijn waarvoor we bewust tijd moesten vrijmaken’, zegt Mark Timmermans. ‘De opbrengst is er echter ook naar. We hebben een duidelijk besef gekregen wat voor rol digitale technologieën spelen in het echt vernieuwen van het onderwijs. Dat doet elke school op zijn eigen manier, maar dankzij het FIT traject zijn we een goede weg ingeslagen.’

Workshop “Onze kinderen online” (bs Lettele)

Opgeslagen in (Internet, Onderwijs en ICT, Social Media) door Mark Timmermans op 20-11-2013

Hierbij de PowerPoint van de presentatie die ik vanavond gegeven heb op de basisschool van mijn oudste zoon (Lettele)

 

Verslag studiereis EBC en Amerikaans onderwijs

Opgeslagen in (Onderwijs en ICT) door Mark Timmermans op 09-10-2013

seattledag1Op 1 oktober zijn wij met 22 collega’s uit het Nederlands onderwijs aangekomen in Seattle. Wij zijn hier in het kader van een studiereis met als onderwerp ICT in het onderwijs.  De groep bestaat o.a. uit onze collega’s Marloes Mesken, Rita Damhof en Frans Steine maar ook ICT’ers en bestuurders van andere scholen uit Nederland. Vandaag hebben wij een eerste school bezocht: De Forest Ridge School. Het is een private, Roman Catholic, all-girls middle school en high school in Bellevue. De school is een onderdeel internationaal netwerk van Sacred Heart Scholen. Hieronder een paar highlights van dit leerzaam bezoek.

Alle leerlingen maken gebruik van een tablet met toetsenbord van Lenovo. Er is gekozen voor een kwalitatief hoge standaard. De tablets zijn robuust en hebben een lange batterij duur. Daarentegen zijn ze wel duur (ruim $2000 per device). Een andere belangrijke selectie eis was dat men met een pen kan werken op de tablet.

Een volledige BYOD concept is volgens de school een ramp, vooral voor leraren. Een standaard device selecteren heeft veel voordelen (o.a. ondersteuning en eenduidigheid).

Onderwijs gaat aan de slag met de didactische meerwaarde van ICT

Opgeslagen in (Internet, Onderwijs en ICT, Social Media) door Mark Timmermans op 23-09-2013

perberichttrainingICTOIn oktober start in Deventer een training “Onderwijs en ICT”. De groep met cursisten bestaat uit leerkrachten, ondersteunend personeel en management uit het primair-, en voortgezet onderwijs. De training wordt verzorgd door Mark Timmermans (allround Onderwijs en ICT specialist) en vindt plaats bij OCD Opleidingen. Binnen de training staat ICT in het onderwijsproces centraal. ICT heeft daarbij een didactische meerwaarde

Achtergrond

De onderwijswereld is de laatste jaren behoorlijk in beweging. Technologische ontwikkelingen zoals interactieve schoolborden, elektronische leeromgevingen (ELO’s) en online toepassingen geven leerkrachten en scholen nieuwe kansen.

Boekentips (Onderwijs & ICT)

Opgeslagen in (Onderwijs en ICT, Social Media) door Mark Timmermans op 14-08-2013

Afgelopen zomermaanden heb ik een twee interessante boeken gelezen die raakvlakken hebben met het thema “Onderwijs & ICT”. Het betreft de boeken: “Jongens zijn slimmer dan meisjes” van Pedro De Bruyckere en “E-learning” van Wilfred Rubens.

jongens slimmerJONGENS ZIJN SLIMMER DAN MEISJES (Pedro De Bruyckere, 2013)
en andere mythes over leren en onderwijs.

In dit boekje nemen Pedro De Bruyckere en Casper Hulshof een aantal indianenverhalen over het onderwijs onder de loep en weerlegt ze op basis van recent onderzoek. Denk hierbij aan verhalen omtrent leren, technologie in de klas, neurologie en onderwijsbeleid. Mythes zoals “nieuwe technologie veroorzaakt een revolutie in het onderwijs” & “internet maakt ons dommer” worden o.a. uitvoerig besproken en blijken niet te kloppen.

Ik vond het een leuk boekje en makkelijk te lezen. Het helpt een aantal recente ontwikkelingen in het onderwijs te relativeren. De auteurs doen dit genuanceerd, helder, beknopt en met een goede onderbouwing met wetenschappelijke referenties. Zeker een aanrader voor leerkrachten en managers in het onderwijs!

KLIK HIER voor meer informatie

e-learningE-LEARNING (Wilfred Rubens, 2013)
Trends en Ontwikkelingen

In dit boek analyseert Wilfred Rubens de actuele trends en ontwikkelingen op het gebied van e-learning. De afgelopen tien jaar heeft de auteur veel kennis verzameld met behulp van zijn weblog. Aan bod komen belangrijke visies en opvattingen van e-learning. Ook is er een actueel overzicht beschikbaar van de vele beschikbare leertechnologieën. Wilfred legt zoveel mogelijk de nadruk op leren en didactiek.

Ik volg de weblog van Wilfred Rubens al enkele jaren. Zijn weblog ervaar ik als leerzaam. Daarnaast is Wilfred één van de weinige bloggers die dagelijks met nieuwe berichten komt. Dit maakt het leuk om hem te volgen. Zijn kennis over digitale didactiek is nu samengevat in dit boek. Een interessant naslagwerk voor “Onderwijs en ICT” specialisten. Ik denk dat het boek voor een gemiddelde leerkracht wel lastig te lezen is en dat leerkrachten snel zullen verdwalen in alle nieuwe opvattingen, technologieën en “Onderwijs en ICT” jargon. Ik vind het wel belangrijk dat ”Onderwijs en ICT” professionals en ICT coördinatoren in het onderwijs dit boek gaan lezen. Voor hen een echte aanrader dus!

KLIK HIER voor meer informatie

Social Media e-boekje

Opgeslagen in (Social Media) door Mark Timmermans op 21-06-2013

Internet is de laatste 15 jaar gegroeid tot een belangrijk medium in ons dagelijks leven. De laatste jaren is het communicatiegedrag zelfs door het internet beïnvloed en veranderd. Steeds meer mensen gaan bloggen, tweeten en hebben een profiel op LinkedIn of Facebook.

Deze, maar ook andere online tools, worden gebruikt om in contact te blijven met collegae, klanten, familie of groepen van mensen met dezelfde interesses (bijvoorbeeld een hobby).

Door de wirwar van tools is het helaas voor de gemiddelde gebruiker moeilijk te bepalen welke online tools bij hem passen en waarmee hij succes kan hebben.

Samen met OCD Opleidingen heb ik een e-book geschreven. Dit beknopte e-book biedt u handvatten bij het gebruik van Social Media.

KLIK HIER om het e-boek te downloaden

Nationaal Congres Onderwijs en Social Media 2013

Opgeslagen in (Onderwijs en ICT, Social Media) door Mark Timmermans op 18-05-2013

Afgelopen donderdag heb ik het Nationaal Congres Onderwijs & Social Media bezocht (NCOSM) in het EYE Amsterdam.  Op zich leer ik niet veel nieuwe dingen meer op dergelijke congressen. Het netwerken vind ik een stuk leuker. Toch zijn er wel een paar dingen die mij opvielen. Deze probeer ik hieronder kort te beschrijven:

De presentatie van de Belg Pedro de Bruyckere vond ik erg inspirerend! Hij heeft o.a. het boekje Jongens Zijn Slimmer Dan Meisjes, en andere mythes over leren en onderwijs geschreven. Ook introduceerde hij voor velen een nieuwe term. Jongeren zijn volgens hem niet Online of offline maar inline. Ook raken, volgens hem, veel ouders en leerkrachten in Nederland ten onrechte in paniek als het gaat om het gebruik Social Media door jongeren. Hij gaf enkele voorbeelden van gedrag van jongeren uit de jaren zestig waarbij ouders en leerkrachten ook (ten onrechte) in paniek raakte. Door dit “panikeren” (= een mooi Vlaams woord) wordt de situatie alleen maar erger (bijv. Project X te Haren en de daarbij horende mediahype)

Stichting Openbaar Onderwijs Zwolle wint FIT traject (Social Media & ICT in het onderwijs)

Opgeslagen in (Onderwijs en ICT, Social Media) door Mark Timmermans op 12-04-2013

In het kader van het Samsung Innovatiefonds hebben wij een FIT traject gewonnen. Enkele maanden geleden heb ik samen met enkele collega’s een aanvraag ingediend. Twee weken geleden kregen wij het bericht dat wij gekozen zijn om deel te nemen aan een FIT traject. Wij zijn hier erg blij mee en hopen dat dit een leerzaam traject gaat worden!

Origineel persbericht van Samsung:

Kinderen groeien op met tablets en smartphones. Digitale technologieën worden steeds belangrijker in onze samenleving en horen daarom ook thuis in het klaslokaal. Bij de directie van Stichting Openbaar Onderwijs Zwolle (OOZ) leeft het besef dat het traditionele onderwijs niet meer bij deze tijd past. De scholengroep wil haar leerlingen ‘slim onderwijs’ geven, door het beter benutten van ICT en sociale media in de klas. Onderwijs dat beter past bij de leerbehoefte van het eigentijdse kind in een digitale wereld. Speciaal hiervoor heeft OOZ een intensief trainingstraject aangevraagd bij het Samsung Onderwijs Innovatiefonds en toegekend gekregen. Op de zomervakantie start de stichting met circa 10 basisscholen aan het traject ter waarde van €30.000.

Afdeling “Onderwijs & ICT” (droom of noodzaak)

Opgeslagen in (Onderwijs en ICT) door Mark Timmermans op 27-02-2013

In mijn vorige blog schreef ik over de groei van informatiemanagement binnen het onderwijs. Ook Kennisnet geeft aan dat scholen baat kunnen hebben bij goed informatiemanagement (Margreet Vermeer, 2012). Neelie Kroes deed er deze week nog een schepje bovenop: Kroes wil meer ICT in het onderwijs.

De laatste jaren zijn scholen steeds meer bezig geweest met het outsourcen van ICT. Denk hierbij onder andere aan de producten en diensten van Skool en Heutink. Op zich is dit een goede ontwikkeling. Technisch beheer is namelijk geen corebusiness van onderwijs instellingen. Andere organisaties zijn daar veel beter in.

Toch lijkt het outsourcen van ICT niet altijd het gewenste resultaat te hebben. Hoe komt dit? Ik denk dat scholen vaak niet de juiste VRAAG stellen aan hun ICT leveranciers. Het standaard AANBOD van leveranciers wordt normaliter ingezet maar voorziet niet altijd in de daadwerkelijke behoefte van scholen.

Hoe stem je “VRAAG & AANBOD” op elkaar af? Om te beginnen moet je zorgen dat de vraag professioneel gesteld wordt. Daarnaast heb je (eigen) mensen nodig die het gesprek kunnen aangaan met de ICT leverancier.

Ik heb al enige jaren ‘een ideaalbeeld’ hoe een onderwijs instelling (liefst op bovenschools niveau) dit kan realiseren. Namelijk door middel van een afdeling “Onderwijs en ICT.

Zoeken:

Mark Timmermans.nl Rss
Get Adobe Flash player