12 redenen waarom uw Office 365 project kan mislukken

Office 365 ImplementatiesIn 2011 kwam Microsoft met een nieuwe dienst genaamd Office 365.

MS Office 365 is een blokkendoos met internetdiensten voor bedrijven, thuisgebruik en het onderwijs. Een krachtige online werkomgeving die veel te bieden heeft. Sinds 2012 ben ik actief betrokken geweest bij diverse implementatietrajecten. Inmiddels weet ik wat werkt en wat niet. Hieronder een overzicht met van diverse oorzaken die kunnen zorgen voor een moeizame of een mislukte implementatie.

    1. Office 365 wordt alleen gezien als een mailmigratie;
    2. Het werkplekbeleid is niet aangepast of afwezig;
    3. Men werkt met verouderde hardware of met een oude versie Windows;
    4. Men maakt geen keuzes (welke functionaliteiten gaan we daadwerkelijk gebruiken?);
    5. De (ICT-)ondersteuning is niet uitgebreid met Functioneel Beheerders (Office 365);
    6. Werkprocessen zijn niet aangepast aan de nieuwe situatie;
    7. Er is geen aandacht voor een nieuwe manier van samenwerken;
    8. Medewerkers zijn niet voldoende opgeleid of getraind;
    9. Er is geen aandacht voor achterblijvers of digibetie bij medewerkers;
    10. Medewerkers zien het nut niet van de nieuwe werkwijze (inzicht en de voordelen);
    11. Teamleider en managers tonen geen voorbeeldgedrag;
    12. Communicatie rondom de veranderingen schiet te kort.

Waarom een Internet School? De tijd is rijp!

De Internet SchoolAl ruim 10 jaar denk ik na over het oprichten van een echte Internet School. Anderhalve maand geleden was het zo ver. Ik lanceerde www.internetschool.nl. In dit blogartikel leg ik uit waarom ik deze school heb opgericht en wat het concept precies inhoudt.

Maar eerst iets anders. Ik ben geboren en getogen in een oud vestingstadje. Het fascineert mij hoe de mens in de Middeleeuwen leefde. De kerk, het kasteel of de gilde was het middelpunt van het dagelijks leven. Rondom kerken en kastelen ontstonden steden. Allemaal kleine netwerkjes. Ambachtslieden hadden nog de regie over hun eigen werk.

Halverwege de 19e eeuw kwam de industriële revolutie. Een periode die ons veel rijkdom gaf maar de arbeiders raakten de regie op hun eigen werk kwijt. Arbeiders voerden uit en managers hadden de regie. De meeste mensen waren ontevreden en de eerste vakbonden kwamen. In die tijd ontstonden ook de eerste georganiseerde scholen of beter gezegd “leerfabrieken”. Deze situatie bleef lang voortbestaan tot op de dag van vandaag. Het systeem staat onder druk…

Social learning en leren met sociale media

voorkantboekjsociallearning-212x300In de vakantie heb ik het boek Social learning en leren met sociale media van Marcel de Leeuwe en Wilfred Rubens gelezen. Een interessant boekje en een “must-read” voor alle onderwijsprofessionals. Hieronder een opsomming van mijn aantekeningen die ik tijdens het lezen van het boek heb gemaakt.

  1. Een open online leeromgeving (zoals een MOOC ) heeft baat bij een trainer/begeleider die (vooral) het leerproces coördineert. Denk hierbij aan ondersteuning bij het gebruik van de online omgeving maar ook het motiveren van deelnemers, het maken en plaatsen van opdrachten en het zorgen voor het op gang brengen van het uitwisselen van bronnen,
  2. Het aanmaken en goed bijhouden van persoonlijke profielen en e-portfolio’s zijn belangrijk voor het succes van sociale leeromgevingen,
  3. Formele- en informele leertrajecten kunnen goed gecombineerd worden,
  4. Leerdoelen dienen geschikt te zijn voor social learning. Een taal leren lukt bijvoorbeeld niet via een MOOC maar het oplossen voor een organisatieprobleem heeft wel een kans van slagen,
  5. Binnen social learning werk je aan concrete doelen en het resulteert in een concrete producten,
  6. Het bijhouden van een eigen weblog heeft een positief effect op het leerproces,
  7. Een webquest is een activerende en interactieve lesvorm wat goed past binnen sociale leertrajecten,
  8. Veel beginners moeten nog leren om online tools te gebruiken. Het is verstandig om te starten met een vrijblijvende training of instructie (bijvoorbeeld in de eerste stap van een webquest, via e-learning of een webinar),
  9. De kracht van leren in netwerken wordt nog vaak onderschat. Binnen netwerken kan men werken aan de collectieve intelligentie van een organisatie, bedrijfstak of grote groep personen,
  10. Het TPACK-model kan helpen bij het vormgeven en implementeren van sociale leertrajecten.

 

Deze website maakt gebruik van cookies. meer informatie

De cookie-instellingen op deze website zijn ingesteld op 'toestaan cookies' om u de beste surfervaring te garanderen. Als u doorgaat met deze website te gebruiken zonder het wijzigen van uw cookie-instellingen of u klikt op "Accepteren" hieronder dan bent u akkoord met deze instellingen.

Sluiten