ICT ontwikkelingen in het onderwijs vanaf 2015

inno2015De drie belangrijkste “Onderwijs en ICT” ontwikkelingen die ik momenteel zie zijn:

  1. ICT verandert het onderwijs daadwerkelijk
  2. Focus op ICT vaardigheden van leerkrachten
  3. Professionalisering onderwijs organisaties op het gebied van informatiemanagement

In deze blog beschrijf ik drie belangrijke “Onderwijs en ICT” ontwikkelingen die ik verwacht in 2015 (en de jaren daarna). Eerst beschrijf ik hoe innovaties precies verlopen. Daarna beschrijf ik de drie ontwikkelingen wat uitgebreider.

Hoe verlopen vernieuwingen?
Ook binnen het onderwijs verlopen innovaties conform een patroon. Grote organisaties maken al decennia gebruik van de “Wet van Diffusie van Innovaties”. Bij innovaties is het mogelijk medewerkers en organisaties in te delen in de volgende vijf groepen: innovators, pioniers, voorlopers, achterlopers en achterblijvers. Pioniers en innovators (15%) gaan op zoek naar nieuwe producten en ideeën die het onderwijs gaan veranderen. Goede ideeën en producten worden daarna door een grote groep voorlopers (34%) gebruikt en uiteindelijk volgen de achterlopers (34%) en achterblijvers (16%) vanzelf.

Visie op Flipping The Classroom

Kind-kan-zichzelf-niet-vermaken1Vorige week woensdag heb ik een workshop “Flipping the Classroom” gevolgd. Een goede en interessante workshop gegeven door Martijn van Grootel van OAB Dekkers. In dit blogartikel beschrijf ik de “lessons learned” van deze workshop. In eerste gedeelte van de workshop hebben we stil gestaan bij de effecten van onderwijsinnovaties bij leren. Daarna zijn we concreet aan de slag gegaan met het maken van kennisclips.

Wat heeft een toegevoegde waarde bij het leerproces?
Goed onderwijs met krachtige leeromgevingen worden gecreëerd door competente leerkrachten op klasniveau. De leerkracht blijft bij de meeste onderwijsinnovaties een cruciale rol spelen. De relatie tussen leerkracht en leerling is het belangrijkste. Is iemand een geboren leraar of niet?

Volgens John Hattie hebben bijna alle onderwijsinnovaties een positieve invloed op leerprocessen gehad. De één wat meer dan een ander. Prof. John Hattie heeft een gedegen onderzoek gedaan naar effecten van onderwijsinnovaties op leerprocessen. Uit zijn onderzoek blijkt dat formatieve evaluaties, klassendiscussies en transparant lesaanbod veel bijdragen aan effectieve leerprocessen. Daarentegen lijkt traditioneel huiswerk en incidenteel probleem gestuurd onderwijs veel minder aan het leerproces bij te dragen dan eerder gedacht.

Verslag studiereis Microsoft en Amerikaans onderwijs

seattledag1Op 1 oktober zijn wij met 22 collega’s uit het Nederlands onderwijs aangekomen in Seattle. Wij zijn hier in het kader van een studiereis met als onderwerp ICT in het onderwijs.  De groep bestaat o.a. uit onze collega’s Marloes Mesken, Rita Damhof en Frans Steine maar ook ICT’ers en bestuurders van andere scholen uit Nederland. Vandaag hebben wij een eerste school bezocht: De Forest Ridge School. Het is een private, Roman Catholic, all-girls middle school en high school in Bellevue. De school is een onderdeel internationaal netwerk van Sacred Heart Scholen. Hieronder een paar highlights van dit leerzaam bezoek.

Alle leerlingen maken gebruik van een tablet met toetsenbord van Lenovo. Er is gekozen voor een kwalitatief hoge standaard. De tablets zijn robuust en hebben een lange batterij duur. Daarentegen zijn ze wel duur (ruim $2000 per device). Een andere belangrijke selectie eis was dat men met een pen kan werken op de tablet.

Een volledige BYOD concept is volgens de school een ramp, vooral voor leraren. Een standaard device selecteren heeft veel voordelen (o.a. ondersteuning en eenduidigheid).

Deze website maakt gebruik van cookies. meer informatie

De cookie-instellingen op deze website zijn ingesteld op 'toestaan cookies' om u de beste surfervaring te garanderen. Als u doorgaat met deze website te gebruiken zonder het wijzigen van uw cookie-instellingen of u klikt op "Accepteren" hieronder dan bent u akkoord met deze instellingen.

Sluiten